Ваша сокровищница повседневного вдохновения

Интересные ссылки:

Детям нужны упражнения для определения положения предметов в пространстве. Многие интересные игры позволят детям выучить предлоги и применять их в конкретных действиях.

Полоса препятствий

Материалы: мебель, матрасы, одеяла, веревки, липкая лента, шарфы, подушки, большие контейнеры.

Zbudujcie razem tor przeszkód. Zadaniem dzieci jest pokonać tor przeszkód w taki sposób, że:

1). każde dziecko samodzielnie przemierza tor, opisując przy tym swoje działanie z pomocą przyimków, np. "Przechodzę pod krzesłem, wchodzę do skrzyni, idę po linie, a teraz obok chusty ..."

2).dorosły przekazuje dziecku sposób przemieszczania się po torze przeszkód, np. "Wejdź na krzesło, zejdź z krzesła, idź obok liny, wskocz do koła, stań obok koła ...".

Podobne zabawy z "chodzeniem" według instrukcji możesz przeprowadzić:

- nagrywając polecenia na kasecie: "Znajdź dwa klocki, miskę i serwetkę, zanieś je na stolik. Teraz połóż jeden klocek na drugim, zdejmij górny klocek i połóż obok pierwszego. Teraz schowaj jeden klocek pod serwetkę a drugi umieść w misce ...".

- prosząc dzieci do zabawy w parach: jedno dziecko ma zamknięte oczy, a drugie przekazuje mu polecenia, np. "Pojdź dwa kroki do przodu, podnieś nogę i przejdź nad klockiem, klęknij i przejdź pod stołem ...".

Скрытые объекты

Материалы: различные предметы в комнате

Спрячьте предмет в комнате и опишите место для детей, например, «то, что вы ищете, находится между дверью и доской». В последующих утверждениях укажите все более точное местоположение искомого предмета.

Вы также можете играть в игры с детьми, которые вам нравятся «Я вижу что-то рядом ...», не скрывая предмет. Скажите: «Я вижу что-то круглое у окна», «Я вижу что-то зеленое на стене» и т. Д.

Верх-центр-низ

Материалы: бумага, мелки или маркеры

Pokaż dzieciom jak złożyć kartkę papieru na 3 równe części.

Wyjaśnij, iż w ten sposób dzielicie ją na górę, środek i dół. Poproś dzieci o wykonanie rysunku na kartce tak, aby:

- uwzględniły przy planowaniu trzy części kartki (np. aby każdy rysowany element znajdował się tylko w jednej części),

- w każdej części znalazły się co najmniej podane przez ciebie elementy, np. "Na górze kartki narysujcie niebo i słońce, pośrodku - drzewa i dom, a na dole - łąkę pełną kwiatów",

- w każdej części znalazł się odrębny rysunek.

Вверх ногами


Zaproponuj dzieciom kilka niecodziennych sytuacji:

- odwróć stół do góry nogami i pozwól dzieciom układać puzzle na odwróconym blacie stołu,

- przyklej kartkę papieru od spodu blatu stołu, poproś dziecko aby położyło się na plecach pod stołem i w tej pozycji wykonało rysunek,

- przymocuj sznurek do brzegu blatu stołu, aby zwisał swobodnie; teraz dzieci nawlekają korale na pionowy sznurek; po nawleczeniu pokaż dzieciom jak przesuwać korale w górę i w dół.

 

Komentarze (0)

Комментариев пока нет

Комментарий

  1. Добавление комментариев от гостей.
Поделитесь своим местоположением
0
При условии